拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目。 拔河在中国有悠久的历史。早在春秋战国时期，就有拔河这项活动，不过在那时不叫拔河，而称为“钩强”或“牵钩”，后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。拔河是中国古代的一项体育活动。《墨子·鲁问》中记载，相传春秋时期，楚、越两国水军交战时，鲁国的工匠公输子(鲁班)设计了一种称之为“钩强”的兵器，用于阻挡和钩住敌船。而在阻和钩时，需要战士具有强大的力量。因此，当时把钩强对拉作为军事训练的重要内容。之后又影响到民间，南朝梁宗懔所撰《荆楚岁时记》称，立春之日，“为施钩之戏，以绠作篾缆，相霄（系）绵亘数里，鸣鼓牵之”。施钩即牵钩。特别是临水地区的各水乡渔村，渔民们仿效“钩强”制作成类似近代带有“挽子”的篙，作为使船的工具。与此同时，有的地区还把这项军体运动变成一项民间的体育娱乐活动，形成为一种习俗，每逢佳节就用“牵钩”之戏来进行庆贺。该戏一般是由人数相等的两队，对拉一根蔑缆曾以比试力量。
铜雕人物之儿童铜雕的作用儿童天真无邪、充满阳光，是祖国的花朵，是新生的瞎想给人以希望和憧憬。因此，对于儿童铜雕的设计往往都以表现童真和希望为母的，造型方面大都以生活中的某些特点细节为雏形。也有部分儿童铜雕以特殊的造型刻画童趣以求表达儿童对于成人世界的期望与期待。对于儿童铜雕的刻画，往往以细腻的雕刻工艺进行雕刻，对于儿童的面部标签刻画尤为细腻，对于姿态的把握尤为独到。对于儿童铜雕的应用就非常的广泛了，根据铜雕所表达的主题思想来划分，最为常见的是应用于们玩耍学习的场所，如校园、游乐场、公园等。如在校园内放置刻苦学习专研的孩童铜雕，以求激励们好好学习天天向上的精神；在游乐场放置孩童嬉戏打闹的铜雕以求们放松心情尽情娱乐；在公园园林中应用儿童知书达礼、忠孝节义的铜雕以求影响观光者的心声，起到潜移默化的正确引导作用……铜雕人物铜雕的特点是丰富的，数量也在不断的增多，可以铜雕武士、侍从、舞人不同社会地位的形象铜雕人物，这样也就反映了社会生活的进步，铜雕的手法也在进步着。形象写实，生动活泼。铜雕人物铜雕的特点就是铜雕的材料也是广东番的各种材料的制造工艺也在不断地发展着，铜雕的风格依然保留着很强的装饰性。铜雕人物铜雕可以使儿童、名人、古代铜雕人物、西方铜雕人物、宗教的铜雕人物、抽象的铜雕人物、佛教的铜雕人物还有装饰性的铜雕人物铜雕等等。