书籍是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。中国古代纸张推广前，书籍多用以火焙干的竹子编成。在中国原指典籍，图书包括书籍、画册、图片等出版物。书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。随着历史的发展，它在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。 书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科学的发展，有着紧密的联系。它最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。约在公元前30世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。
校园铜雕是室外环境铜雕的一种，它以安放在各类校园里而得名。校园铜雕大概可以分几个类型，一是纪念型的名人铜雕，二是文化符号性质的铜雕，三是启迪思维的现代环境铜雕。这几类铜雕有着不一样的特点和作用，它们妆点着我们的校园环境，有自己的价值和作用。校园铜雕因其特定的人文环境就有着自己的一些特点，首先它的设计应该是符合学校环境的，包括历史的环境、人文的环境和校园本身的环境，有了这三个环境它的设计才能够合理。其次，它还要有这自己的功能性，包括着有一种与课堂教育不同的隐性的教育功能和思维教育的功能。
近些年以来，随着高等教育的快速发展，校园的建立如雨后春笋般一样发展起来。但是一个新生的校园建设需要面临自己的职业定位和外部的环境两个大的任务。这些都是我们需要考虑的问题所在，小编在这里认为校园文化的建设应该与校园铜雕很好的结合在一起，这是一种非常好的思维模式。校园是学校自己本身所形成和发展的物质文化和精神文化的结合体，因为学校是教育人、培养人的社区。需要一种积极向上的环境氛围。校园铜雕就慢慢的出现在人们的视野当中。首先，我们需要知道的是铜雕是人类社会生活当中常见的艺术品之一，具有丰富的文化艺术内涵，放置在校园当中是非常合适的。校园铜雕是校园公共艺术环境的重要组成部分，具有很强的生命力和生气，成为校园的一个标志。校园铜雕是时代、人文、思想感情、审美观念、的重要结合体，构筑和丰富了校园的文化空间，校园铜雕在校园建设过程当中发挥着自己非常重要的作用。