《弟子规》原名《训蒙文》是清代教育家李毓秀编写的三言韵文，依据孔子部分教诲编成的学童生活规范，采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，并分为七个科目，即孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，全文总计360句，1080字，内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止等。
自上古结绳记事，便有了人类文明的历史印迹。随后，古老的文字在甲骨、金鼎、竹木、绢帛，以及纸张上薪火相传，历史的脉络也渐为清晰的展现出来。而其中的竹木简牍，作为纸张普及之前文字传承的主导形式，绵延了殷商直至魏晋的千余年历史。在中国文字承载形式的更迭演变中，占据了长达一半以上的悠长岁月。
校园石雕的选择是很多人比较头疼的问题，特别是材质方面的选择，其实自古以来，雕塑是人们精神寄托的一种非常重要的工艺品，人们把感情，哀思，都寄托在雕塑中，并且希望石雕可以带来好运，带来文化氛围等等，而雕塑的选择是人们最初面临的问题，什么样的石雕才是最好的。我们大致可以做一个对比，比如我们需要一个名人雕刻放在户外，首先我们排除了木雕加工的雕塑，最好的雕刻莫过于石雕，铜雕，玻璃钢雕和石膏雕刻品，然后我们对比一下这些材料的不同点，针对购买石雕最关心的问题，我们可以做出以下的对比:石雕：寿命长，维护少，成本适中，色彩有很多种，比较厚重，破损的几率一般，逼真度很好。铜雕：寿命长，维护多，成本非常高，色彩可以上色，比较厚重，几乎不会破损，逼真度很好。玻璃钢：寿命长，维护少，成本高，色彩暗色，比较厚重，不会破损，逼真度一般。石膏：寿命短，维护少，成本低，色彩单一，比较轻，非常容易破损，逼真度很好。所以各种校园雕塑都可以根据自己的需要而定，不同的地方一定有不同的材料可以选择。
校园石雕种类有非常多种，所以如何搭配是我们使用校园雕塑一种非常重要的事项，如何让校园石雕更加符合学校的情况，如何让校园雕塑更加符合学校所在地区的文化，如何让人更加容易从校园石雕中找到一些东西，这些都是我们在搭配校园石雕的时候需要注意的东西，特别是大型的校园石雕，一般安装以后就不会轻易的移动，所以在购买和选择的前期一定要注意搭配的问题。校园石雕大致上有几种常用的搭配形态，比如中国的名人，搭配的是中国的书籍，中国的文化柱，中式的浮雕壁堵墙体，当然如果校园太大，可以分为各个区域摆放不同形态的校园石雕，一般来说，能摆放在一起的，其冲突性不应该过大，比如你不能再孔子边上摆放一个天使，在亚里士多德旁边摆放孙中山等等，这些是常识性知识，当然也不是一定不可以中西结合，需要一个切入点而已，比如我们一个工业为核心专业的学校，我们可以在工业区摆放一些瓦特，牛顿的雕像，在浮雕壁堵上，我们可以以中国的四大发明为蓝本，雕刻一些四大发明的重要贡献等等，并且可以为了体现中国在工业方面的发展和力量，我们可以利用更加抽象的工艺品形态来表示，比如肌肉强劲的手臂等等。