在中国原指典籍，图书包括书籍、画册、图片等出版物。 书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。随着历史的发展，它在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。
书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科学的发展，有着紧密的联系。它最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。约在公元前30世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。
在校园经常能看到石雕水钵的身影，石雕水钵具有天然石材质地坚硬、耐磨、极具重量感的特征,它表面的质感以及强烈的可塑性和表现力，是它特有的魅力，在校园石雕水钵的选择上我们一般会考虑这三个因素：校园石雕水钵款式方面的选择。不同造型的石雕水钵款式不一样，所带来的美感也是不同的。从石雕水钵款式按层数来分，有单层水钵，这一类的水钵造型特点比较单一，大部分是圆形的水钵，四周雕上精美花纹，工艺价值相对高些，一般作为装饰品用。另一类是多层水钵，多层水钵一般都是一层层的叠上去，越高越好，利用大自然的重力，让水自然的沿着上层的水钵壁缓缓留下，从而形成一种非常自然的景观。校园石雕水钵颜色方面的选择。
校园雕塑，有别于其它的石雕，它是运用抽象与象征、隐喻和悖论的表现手法，来突出思想审美、重视德育，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求的石雕，比起单纯用来观赏和装饰的石雕，它更具历史文化涵义。 校园雕塑，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。通过解读它所蕴含的文化涵义，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。它更像是一本书，一本没有字的书，但是学生们却可以从中领会出许多道理，影响着学生们的价值观和人生观。它也像一座灯塔，在黑夜中为学子们照亮前进的方向。