广义上的钢笔是人们普遍使用的书写工具，发明于19世纪初，由美国人华特曼设计。笔头由金属制成，书写起来圆滑而有弹性，相当流畅。在笔帽口处或笔尖表面，均有明显的商标牌号、型号。如果按照吸水（上墨）方式还分为蘸水式钢笔、自来水式钢笔和墨囊钢笔。使用时要注意保养和清洗。
不锈钢校园雕塑与其他的雕塑作品形似。但是又有不同的地方那就是它在展现艺术的同时，还要表达历史的厚重以及、传统文化和社会价值观的传到，注意这里面的蕴含的教育意义是非常引人深思的。在校园中他不仅仅是一个艺术品更是莘莘学子们的警示牌。通过这一个小小的建筑物让学生在潜移默化间领悟到母校想要传达给他们的思想、态度、情感和价值观。让他们走出社会以后能够成为一个有思想有品格的优秀人才。 在我国的校园里看见的雕塑大多数的时候都是些抽象派的作品或者是有象征意义的作品。我国一直以来将孔孟之道作为我们的国学，所以在很多的文学学院里面我们就能看到他们的身影，时时刻刻警示我们要向他们学习。还有很多其他的伟人雕像，一方面是纪念他们做出的光荣事迹，另一方面是为了激励我们向他们学习。这就能够潜移默化的影响学生们价值观。
不锈钢校园雕塑多以不锈钢雕塑为主。随着社会经济的飞速发展，不锈钢雕塑不仅仅装点着城市、园林的风貌，还走进了校园。校园不锈钢雕塑,从不同的雕塑造型反映了校园文化的价值取向，也是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。校园不锈钢雕塑在校园多种装饰物中所起到的作用很多：不仅丰富师生们的精神生活，同时校园雕塑以渐进、反复渗透的方式、一点一滴地传播着美学信息，对学生发挥其审美和教育功能，从而营造出一种充满人文关怀和文化内涵的育人校园文化。城市雕塑反映城市文化品位，而城市的文化品位是城市骨子里散发出来的气质。如果城市雕塑只是片面注重外在形式，对于想表达的主题含糊不清，必然沦为缺少灵魂的艺术装饰。特别是商业场所一类的公共场合，如果缺少对商业文化的深层考量，引入艺术时搞简单的“拿来主义”，艺术往往就成为了一种道具，甚至是出于广告宣传的“噱头”。因此，不能忽视城市雕塑环境兼容性，去追求形而上的艺术，而要做到雕塑与城市文化氛围融为一体，这样才能给人真正的艺术享受。