原子球建造于1958年布鲁塞尔世博会，高102米，总重2200吨，由9个直径18米的空心金属球体组成，它表现的是放大了1650亿倍的铁原子结构。 原子球位于布鲁塞尔市西北郊易明多市立公园内、被誉为布鲁塞尔的“埃菲尔”的原子球，是比利时著名工程师瓦特凯恩于1958年为布鲁塞尔万国博览会设计的。博览会闭幕后，展品被拆除，只有原子球原封未动，它成为现代布鲁塞尔的标志。另外有种有趣的四子配对游戏也叫“原子球”。“原子球”为1958年布鲁塞尔世博会而建，由9个巨大的镀铝金属圆球组成一个结构塔，每个圆球象征一个原子，圆球与连接圆球的粗大钢管构成一个正方体图案。这一科幻性设计表示一个放大1650亿倍的铁晶胞。起先的设计理念只是为了引起当时人们的关注，现今，它渐渐成了比利时首都布鲁塞尔最有名的标志性建筑之一。
不锈钢景观雕塑随着校园环境建设步伐的加快，作为公共艺术的雕塑，受到了人们的重视。校园雕塑不仅美化了校园环境，还体现了校园文化，彰显了时代精神。校园环境中的校园雕塑设计与其他类型环境中的雕塑设计有着根本的不同，它应与整体校园环境相协调，营造出宜人的、充满活力的校园环境品质。校园雕塑作为校园文化的重要组成部分，也是一所学校校园文化品位的重要标志。目前，人们已经认识到校园雕塑的重要作用，雕塑艺术在教育领域的应用也越来越广泛。校园环境中最重要的是校园雕塑，它还以其独特的艺术形式表达学校的特色、张扬学校个性、感染灵魂、陶冶情操；新颖别致、有教育意义的校园雕塑对于美化环境、增强学校的文化底蕴，对学生的道德教化、心理素质培养作用非常大，它使学生在潜移默化中习得经验、知识、能力；而大义凛然的英雄雕塑，也能激起学生的正义感；科学家雕塑，还可激起学生为国争光。
不锈钢雕塑是在传统雕塑的基础上出现的一种较为新型的雕塑种类。近年来，随着社会的发展和人们审美得变化，不锈钢雕塑也越来越受到人们的，不锈钢雕塑的外形美观时尚，并且无污染，与当代的社会潮流相符合，被广泛的应用在城市建设当中。不锈钢雕塑的使用环境广泛，可以说任何一个地方都可以摆放不锈钢雕塑，室内或者是室外，我们在生活中也经常见到不锈钢雕塑的影子，不锈钢雕塑不仅能够起到装饰的作用，还有一定的寓意，能够传递一种信息和精神，所以不锈钢雕塑也受到了各大学校的青睐，它们在校园中也建起了不锈钢雕塑，这些不锈钢雕塑就被称为是校园不锈钢雕塑，下面我们就来简单的了解一下校园不锈钢雕塑的意义吧。校园不锈钢雕塑是以学校为主要题材，进行想象和发挥，制作出各种各样的校园雕塑，校园雕塑的题材广泛，只要是积极向上的都适用于学校。据有关学校负责人表示说，之所以选用，是因为不锈钢雕塑外形更加美观，并且不像石雕雕塑那么死板，不锈钢雕塑更加具有想象的空间，尤其是一些标志性的雕塑和抽象型的雕塑，不仅能够增添学校的学习氛围，还能提升一个学校的整体形象，同时校园不锈钢雕塑为校园增加了校园景致，装饰美化了校园环境，所以说校园不锈钢雕塑是校园的重要组成部分，在校园中不可缺少。