海豚是对海豚科的一类水生哺乳动物的统称，为小型或中型齿鲸，广泛生活于世界各大洋，在内海及江河入海口附近的咸淡水中也有分布，个别种类见于内陆河流。通常喜欢群居，捕食鱼类、乌贼等。海豚科大约从1000万年前的中新世分化而来，现存17属，近40种，是鲸类中最大的一科，领航鲸、虎鲸等黑鲸类亦属此科，本质上是大型海豚。海豚科的现代近亲为鼠海豚科与独角鲸科，三科共同构成海豚总科。海豚的躯干呈纺锤形，皮肤光滑无毛，身体矫健而灵活，善于跳跃和潜泳，是在水中行动最迅速的哺乳动物。拥有发达的声呐系统，活动时主要依靠回声定位功能，在水中和空气中均有极好的听力。鼻孔在头顶上，用于出水换气。体型从1米长、30千克重（侏海豚）到9.5米长、14吨重（虎鲸）不等，形态特征也各不相同。它们的大脑沟回复杂，记忆力良好，能在人类的训练下学会许多动作，是智商最高的动物家族之一，有着温和友善、活泼好动的性格，受到世界各地人民的普遍喜爱。
铜雕塑厂作为文化印记的城市景观雕塑立足于文化的角度上来塑造一个城市,也是反应这个城市的一个重要的形式,而城市当中的优秀雕塑更会成为城市一大标志,历史环境的不同、文化背景的区别、审美趣味的区别,风俗习惯的区别也都会形成不同特色的雕塑风貌,同时在某种程度上还能够反映整个城市的文化轨迹,目前,我国的雕塑艺术家还是没有停止对于西方艺术的灌输,此外,也更加关注传统文化,从而从创作风格,表述语言以及作品文化等等方面进行深入的探析动物的形象大为丰富，数量繁多，狮子、麒麟、龙龟、牛、马等各种不同动物的形象。雕塑手法形象写实、生动。动物雕塑雕塑材料雕塑材料的使用更加广泛。青铜、金、银、铅、陶、玉、石、牙、骨、木等不同质材各尽其长，而且出现综合使用的趋向；各种材料的制造工艺也有新的发展，如青铜工艺分铸、焊接等技艺的发展，失蜡法的应用，错金银等镶嵌技艺的风行，使作品的制作竞求奇巧华美，在青铜、玉和漆木的雕塑中尤为突出。作为文化印记的城市景观雕塑立足于文化的角度上来塑造一个城市,也是反应这个城市的一个重要的形式,而城市当中的优秀雕塑更会成为城市一大标志,历史环境的不同、文化背景的区别、审美趣味的区别,风俗习惯的区别也都会形成不同特色的雕塑风貌,同时在某种程度上还能够反映整个城市的文化轨迹,目前,我国的雕塑艺术家还是没有停止对于西方艺术的灌输,此外,也更加关注传统文化,从而从创作风格,表述语言以及作品文化等。
动物是我们这个世界的一份子，随着时间的不断推移，从古至今关于动物的故事和体验，各种动物在人们的心里有着完全不同的心理感受。首先是动物本身给人的心理效应。比如狮子，人们一想到狮子首先想到的是猛兽、凶狠！所以狮子雕塑在公园园林等公众场所中使用比较少，及时有使用，也是表现狮子的温顺、可爱的一面。这就是动物雕塑在环境应用中必须注意的第一个问题：动物本身给人的心理效应。作为文化印记的城市景观雕塑立足于文化的角度上来塑造一个城市,也是反应这个城市的一个重要的形式,而城市当中的优秀雕塑更会成为城市一大标志,历史环境的不同、文化背景的区别、审美趣味的区别,风俗习惯的区别也都会形成不同特色的雕塑风貌,同时在某种程度上还能够反映整个城市的文化轨迹,目前,我国的雕塑艺术家还是没有停止对于西方艺术的灌输,此外,也更加关注传统文化,从而从创作风格,表述语言以及作品文化等等方面进行深入的探析主观能动性是人主动积极地从事某种活动的心理意图，学生进行探究性学习活动的目的是要充分发挥他们的主观能动性。重建教育理念，让学生主动，克服雕塑设计教学的盲目性，提高教学质量，才能使学生的创新意识和创新潜力能够在课堂教学中发展。雕塑设计的基本课程设置。从雕塑设计的演变发展过程及其作品分析入手，通过雕塑设计基础课程的学习，让学生从平面绘画造型到三维雕塑设计造型的空间和体积理解转换，使其了解雕塑设计的知识和技能，并且能够掌握泥塑塑造技法，掌握仿制技术和石膏翻模等。